本文來源：三菱電機自動化中國微信公眾號
作為制造業(yè)的中堅力量
工程師們是產(chǎn)業(yè)“脊梁”
以自己的專業(yè)操作增強團隊實力
不論是“速決戰(zhàn)”還是“持久戰(zhàn)”
這些“打野”玩家往往是制勝關(guān)鍵
應(yīng)對自動化及智能化趨勢
如何進行能力培養(yǎng)和持續(xù)提升？
三菱電機校企合作
打造工程師的升級之路！
人才培養(yǎng)+教學改革
——三菱電機&南京工程學院合作的使命
南京工程學院是國內(nèi)最早與三菱電機自動化中國有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議的高校。自合作以來，雙方在實驗室共建、控制和實訓設(shè)備研發(fā)、實驗/實訓教材編撰、學生綜合能力培養(yǎng)、專業(yè)教師培訓、社會參觀和培訓等方面都做出了突出業(yè)績。
合作歷程
實驗室建設(shè)
2005年 三菱電機數(shù)控實驗室建成
2006年 三菱電機數(shù)控機床實訓車間建成
2007年 三菱電機自動化(Q、LV)實驗室建成
2008年 三菱電機激光加工機實驗室建成
2011年 三菱可視化e-F@ctory自動化生產(chǎn)線實驗室建成
2017年 三菱“互聯(lián)網(wǎng)+”智能制造實踐基地建成
教材編撰
2001年 三菱電機PLC教材、實驗指導書
（高教出版社）
2003年 電氣控制與可編程序控制器應(yīng)用技術(shù)
（東大出版社）
2006年 三菱電機可編程序控制器原理及應(yīng)用
（中國電力出版社）
2008年 機床電氣控制技術(shù)（高教出版社）
2011年 三菱電機人機介面技術(shù)(機械工業(yè)出版社)
2015年 機床電氣控制技術(shù)（第二版）
（高等教育出版社）
2017年 電氣控制與PLC實訓教程（三菱）
（東南大學出版社）
2018年 電氣控制與PLC原理、應(yīng)用實踐
(三菱電機FX3U系列)(機械工業(yè)出版社)
第一季 學用并重，全面發(fā)展
01 綜合實訓課程體系建設(shè)
綜合實訓課程是以CDIO教學改革理念為依據(jù)的新課程體系，以學科為中心的傳統(tǒng)課程教學是難以適應(yīng)當下要求，建立以項目為中心，以單元模塊為主要結(jié)構(gòu)形式的教學體系，便于吸納和更新知識點和技能點。南京工程學院自動化系統(tǒng)集成專業(yè)依托三菱電機校企共建實驗室的優(yōu)勢，將專業(yè)核心課程知識進行總結(jié)和提煉，開發(fā)了《自動化系統(tǒng)集成綜合設(shè)計與訓練》專業(yè)綜合實踐課程。
02 實訓設(shè)備開發(fā)
三菱電機提供最新的設(shè)備，南京工程學院對產(chǎn)品進行了二次開發(fā)，研制出具有特色的實訓裝置，還開發(fā)了許多綜合性、創(chuàng)新性實訓項目，包括工業(yè)機器人實訓系統(tǒng)、隨動控制系統(tǒng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”智能制造實訓系統(tǒng)、三軸運動控制與視覺檢測系統(tǒng)、氣動控制系統(tǒng)、組合機器人實訓系統(tǒng)、過程控制實訓系統(tǒng)等。
03遞進式訓練模式
課程主要是以三菱PLC為核心所構(gòu)成的集成系統(tǒng)在工業(yè)自動化領(lǐng)域中的應(yīng)用，采用遞進式逐層深入的訓練模式，從低壓電器、PLC、變頻器、人機界面，組態(tài)監(jiān)控、伺服系統(tǒng)，現(xiàn)場總線、MPS生產(chǎn)線等自動化控制領(lǐng)域的常用設(shè)備、技術(shù)進行集成訓練，促進學生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學生工程分析、設(shè)計及系統(tǒng)調(diào)試能力。
第二季 學用結(jié)合，成果轉(zhuǎn)化
04 注重實際應(yīng)用，直通用人單位
三菱電機和用人單位全程參與指導和答辯工作，從任務(wù)需求分析到軟硬件系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)連接、模擬調(diào)試，均按照實際工程項目流程進行，在綜合實訓過程中，使學生在實訓過程中的工程設(shè)計理念、產(chǎn)品應(yīng)用情況，技術(shù)設(shè)計路線、調(diào)試操作方法、故障檢測排查等方面能得到很好的訓練。
05“三菱電機杯”的起點！
南京工程學院是2007年首屆“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽的組織者和承辦方，也承辦了第六屆、第七屆“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽。學院每年組織參加“三菱電機杯”，開闊了學生的視野，增加了與其他學校同學交流的機會，積累了跨專業(yè)合作的經(jīng)驗，并不斷取得優(yōu)秀成績。
第三季 學無止境，突破創(chuàng)新
06促進教學改革，擴大影響范圍
隨著課程的開展以及影響力的增大，實驗室越來越多地受到同類院校老師和專家的關(guān)注。先后有300余所中外高校教師來南京工程學院調(diào)研交流，了解人才培養(yǎng)理念，學習課程的設(shè)計、實施、考核評價方式等情況。學院也多次承辦教育部和江蘇省教育廳高等學校中青年骨干教師工程實踐能力提高訓練班，課程負責人也多次在全國教學改革工作交流會上進行介紹、宣講課程的實施經(jīng)驗和成果。
07聯(lián)合培訓，專項提升
2010年12月，南京工程學院—三菱電機自動化聯(lián)合培訓中心正式成立，這是三菱電機自動化授權(quán)的第一家校企聯(lián)合培訓中心。中心配置三菱FX系列PLC、Q系列PLC，伺服、變頻器、人機界面、CC-LINK總線實驗培訓設(shè)備百余臺套，結(jié)合三菱電機眾多實驗室、三菱電機e-F@ctory生產(chǎn)線實驗室及現(xiàn)代化專用培訓教室等，總投入已達1500萬元。中心對社會開放，為企業(yè)提供專業(yè)的系統(tǒng)培訓和聯(lián)系實際的實驗機會，先后組織眾多企業(yè)一線員工進行技術(shù)培訓，取得了企業(yè)的一致好評。
08開放參觀，發(fā)揮社會效應(yīng)
實驗室規(guī)模齊全，涉及領(lǐng)域廣泛，引起了多方關(guān)注。多年來，實驗室接待了眾多領(lǐng)導、專家、技術(shù)人員，以及社會團體的參觀，在發(fā)揮教學功能的同時，也成為社會各界普及自動化知識、提升科技創(chuàng)新理念、開闊校企合作思路的渠道和平臺。
打卡記錄
每年接待校內(nèi)近80個班級3500余學生參觀
接待校外企事業(yè)單位1500余人參觀指導
下一季 敬請期待 ！
09 將智能制造人才培養(yǎng)和專業(yè)探索
智能制造趨勢下，生產(chǎn)制造業(yè)對系統(tǒng)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)連接、設(shè)備監(jiān)測、安全標準等都有了更高的要求，三菱電機作為近百年的工業(yè)品牌，一直以科技創(chuàng)新助力客戶可持續(xù)發(fā)展。如今，三菱電機與南京工程學院的合作還將在工業(yè)機器人、“互聯(lián)網(wǎng)+”等更廣闊的領(lǐng)域拓展。
未來，學習力才是真正的競爭力。
學習，也將成為終身的生存問題。
愿大家不斷探索知識的深度和廣度
在生命的每一季都絢麗多彩！
關(guān)于我們
作為全球自動化領(lǐng)域的領(lǐng)導廠商，三菱電機以其優(yōu)秀的自動化產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)于全球各行業(yè)用戶。在中國，三菱電機的PLC、變頻器、伺服、CNC、低壓電器、工業(yè)機器人、加工機等產(chǎn)品運行在各行各業(yè)，e-F@ctory智能制造解決方案構(gòu)建出智能化工廠的框架并落地實施，為中國經(jīng)濟發(fā)展積極做出貢獻。