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“中國(guó)制造2025”是我國(guó)從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件。我國(guó)目前制造業(yè)在全球制造業(yè)大約占比20%，與美國(guó)相當(dāng)，成為世界制造大國(guó)。但我國(guó)制造業(yè)普遍存在自主創(chuàng)新能力差、核心部件對(duì)外依存度高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、產(chǎn)品質(zhì)量不過(guò)關(guān)等問(wèn)題，與美、日、德等發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家存在較大差距。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，新一輪的科技革命正在孕育興起，在這一關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，如何“彎道超車”成為重要命題。在全球都在大力呼喚和加強(qiáng)工程技術(shù)人員培養(yǎng)的今天，支撐著我國(guó)制造業(yè)領(lǐng)域的工程師究竟是哪些人？或者說(shuō)，這些年誰(shuí)在做“中國(guó)制造”的工程師？

清華大學(xué)教育研究院“國(guó)家重大工程項(xiàng)目中工程師成長(zhǎng)機(jī)制研究”課題組于2012～2014年選取了涵蓋不同規(guī)模、效益，并且位于不同地域的6家裝備制造企業(yè)，對(duì)工程技術(shù)人員、企業(yè)首席專家及管理人員等進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，最后回收有效問(wèn)卷2273份。通過(guò)對(duì)他們的個(gè)人與家庭背景信息、教育背景信息、入職后的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，大致可以勾勒出“中國(guó)制造”工程師群體的群像特點(diǎn)。

80后、男性成為工程師隊(duì)伍主力

數(shù)據(jù)顯示，在我國(guó)當(dāng)前制造業(yè)工程師群體中，上世紀(jì)80年代出生、2000年后參加工作的人是主體，超過(guò)工程師總數(shù)的一半；出生于上世紀(jì)六七十年代，在改革開(kāi)放后參加工作的工程師是工程師隊(duì)伍中的中堅(jiān)，各占約20%；而出生于上世紀(jì)50年代的老一輩工程師，在當(dāng)今工程師總體中占少數(shù)，僅有2.9%?？傮w而言，我國(guó)裝備制造業(yè)工程師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍。

從性別上看，裝備制造業(yè)的工程師的男女比例達(dá)到了約3∶1，是一個(gè)典型的以男性為主的職業(yè)。

從年代上來(lái)看，所有的女工程師都是1968年后參加工作的。上世紀(jì)50年代出生、70年代參加工作的工程師中，女性僅有9人，只占1/10，這里當(dāng)然可能受到女性退休年齡較男性早的影響，但經(jīng)修正后女工程師的比例仍然很低；出生于上世紀(jì)60年代和70年代，在改革開(kāi)放后參加工作的工程師中，女性的人數(shù)和比例都有了一個(gè)明顯的上升，工程師中的男女比大致達(dá)到了2∶1；而到了新世紀(jì)，雖然新入職工程師人數(shù)再現(xiàn)高峰，但比例再次發(fā)生變化，工程師中男女比約為3∶1?？梢?jiàn)，近年女性工程師從業(yè)積極性減退已經(jīng)不僅是歐美、日本、韓國(guó)等國(guó)家存在的問(wèn)題 ，在我國(guó)也開(kāi)始顯現(xiàn)。

值得欣慰的是，在經(jīng)營(yíng)管理、專業(yè)管理和工程技術(shù)三大工作序列中，女工程師的比例都與總體比例基本一致。這說(shuō)明，在裝備制造業(yè)中，沒(méi)有出現(xiàn)工種間的性別歧視現(xiàn)象。不過(guò)，女工程師在專業(yè)工程序列中，職級(jí)普遍低于男性。女性在職場(chǎng)中的“天花板效應(yīng)”在工程師行業(yè)中依然存在。

工程師群體出現(xiàn)“家庭背景農(nóng)村化”趨勢(shì)

從家庭社會(huì)背景來(lái)看，工程師群體出現(xiàn)“家庭背景農(nóng)村化”趨勢(shì)。來(lái)自城鎮(zhèn)和來(lái)自農(nóng)村的工程師的比例幾乎是1∶1。考慮到實(shí)際人口的居住地分布，可以認(rèn)為來(lái)自城市的小孩最終成為工程師的比例更高。

不過(guò)，來(lái)自直轄市、省會(huì)、地級(jí)市和國(guó)企社區(qū)的工程師比例在不斷降低，而來(lái)自縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的工程師比例不斷升高，后三個(gè)來(lái)源地的工程師占比達(dá)到62.8%。20世紀(jì)50年代出生的工程師的父母親職業(yè)中，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者比例在不斷提高。尤其是上世紀(jì)90年代后，工程師父母職業(yè)類型為農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的比例上升速度有加快趨勢(shì)。

課題組還考察了工程師父母的最高學(xué)歷和職業(yè)，以期測(cè)量他們的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和文化資本。總體的特征是父母學(xué)歷水平普遍偏低，整體家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位不高，文化資本較少。裝備制造業(yè)樣本工程師的父親最高學(xué)歷以高中（含技校、中專等）以及小學(xué)及以下為主，分別占總樣本的48.4%和29.3%；樣本工程師的母親最高學(xué)歷同樣以這兩個(gè)學(xué)歷段為主，分別占總樣本的43.9%和44.9%。

85%以上工程師有本科及以上學(xué)歷

工程師都是“學(xué)霸”嗎？從學(xué)歷上看，工程師主體以本科生為主，學(xué)歷水平主要分布在本科及以上，占到85%以上。

此外，分年代來(lái)看，工程師的學(xué)歷層次也在逐年提高，碩士、博士的比例不斷提高，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，比例有了一個(gè)躍升。上世紀(jì)80年代出生、2000年后參加工作的工程師中，碩士和博士的總比例超過(guò)19.0%，改變了以往工程師中研究生比例低于5.0%的狀況。

根據(jù)對(duì)現(xiàn)學(xué)歷和參加工作時(shí)學(xué)歷的比較，低學(xué)歷的工程師在參加工作后，進(jìn)一步進(jìn)修的比例比較大，而高學(xué)歷工程師在參加工作后攻讀更高學(xué)歷的較少。

根據(jù)受訪工程師的自我報(bào)告數(shù)據(jù)，裝備制造業(yè)工程師35.7%的人高等教育階段成績(jī)排在前10%，40.8%的人集中在前10%到30%。成績(jī)?cè)谇?/3的超過(guò)50%，說(shuō)明工程師總體在高等教育階段成績(jī)優(yōu)良。

然而作為一個(gè)人力資源密集的高素質(zhì)群體，總體來(lái)看，工程師并不屬于高收入群體。受訪工程師中，2012年年收入超過(guò)11萬(wàn)元的僅有10%左右。按工作序列來(lái)看，這種低薪現(xiàn)象在專業(yè)工程領(lǐng)域更加顯著：80%以上的工程技術(shù)序列工程師年收入不超過(guò)7萬(wàn)元?？梢?jiàn)，當(dāng)前工程師隊(duì)伍的收入不容樂(lè)觀，工程師的教育收益率遠(yuǎn)低于全國(guó)各行業(yè)平均值，他們的職業(yè)生態(tài)需要更多的關(guān)注。

（李曼麗為清華大學(xué)教育研究院教授，田原真為清華大學(xué)教育研究院在讀碩士研究生）