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    一個(gè)91歲，一個(gè)81歲，一個(gè)72歲，今天，中國(guó)科技界的3位泰斗——“高溫合金之父”師昌緒、“雜交水稻之父”袁隆平和著名數(shù)學(xué)家楊樂(lè)，不辭辛勞，在人民大會(huì)堂為首都高校新入學(xué)的近6000名研究生上了一堂課，主題是“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”。
 
    “近些年來(lái)，一些社會(huì)不良行為和習(xí)慣勢(shì)力開始侵蝕科技健康的肌體，科技丑聞和學(xué)術(shù)不端事件不時(shí)見諸報(bào)端，科研造假、學(xué)風(fēng)浮躁、抄襲剽竊等行為屢屢發(fā)生，已經(jīng)成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，嚴(yán)重危害了科技界的公信力和良好的社會(huì)形象。”在本次由中國(guó)科協(xié)和教育部共同主辦的宣講教育報(bào)告會(huì)活動(dòng)上，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科協(xié)主席韓啟德在致辭中指出，解決這些問(wèn)題迫在眉睫、刻不容緩。要著力推進(jìn)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)，讓科研領(lǐng)域成為陽(yáng)光下最純潔、最神圣的一方凈土。
 
    “科學(xué)家，做人最重要”
 
    六七十年前的科學(xué)家是怎樣做人做事做學(xué)問(wèn)的呢？2010年國(guó)家科學(xué)技術(shù)最高獎(jiǎng)得主師昌緒回憶說(shuō)，上世紀(jì)60年代從事高溫合金研究工作充滿艱辛，但“三個(gè)單位的通力合作是關(guān)鍵，除了我們所里100多個(gè)人員以外，還有設(shè)計(jì)所和生產(chǎn)廠。我們克服了很多困難，并走出實(shí)驗(yàn)室到試車、試飛，以及在工廠形成批量生產(chǎn)，僅用了一年多的時(shí)間”。
 
    “文革”期間，空心葉片的生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到貴州。師昌緒帶領(lǐng)小分隊(duì)在貴州一干就是半年多，與廠內(nèi)技術(shù)人員及工人打成一片，從原材料的準(zhǔn)備、冶煉和澆鑄過(guò)程，一直到標(biāo)準(zhǔn)制定都是一起解決。
 
    上世紀(jì)60年代，師昌緒提出“接近使用條件下的材料性能”。由于早期我國(guó)鎳鉻資源十分匱乏，又受到國(guó)際的封鎖，他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，開發(fā)了幾種節(jié)鎳鉻的高合金鋼和高溫合金，從實(shí)驗(yàn)室走到工業(yè)推廣，都用了10年左右。“這說(shuō)明堅(jiān)持是非常重要的因素，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底的精神。”
 
    通過(guò)多年的實(shí)踐，師昌緒悟出了做人、做事和做學(xué)問(wèn)的準(zhǔn)則：做人要海納百川，誠(chéng)信為本，忍讓為先；做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，持之以恒，淡泊名利；做學(xué)問(wèn)要實(shí)事求是，勇于探索，貴在發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。
 
    “其中，以做人為最重要。愛因斯坦有句名言：‘大多數(shù)人說(shuō)，是才智造就了偉大的科學(xué)家，他們錯(cuò)了，是人格。’”在師昌緒看來(lái)，這里所指的人格，對(duì)科學(xué)技術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，就包括科學(xué)道德和科學(xué)精神。“做人就是要講誠(chéng)信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自己、不要妒忌他人。”
 
    “在別人的框架中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不是創(chuàng)新，是描紅”
 
    “我們要從原始思想和最根本的出發(fā)點(diǎn)上來(lái)考慮問(wèn)題，有所創(chuàng)新，不能只是對(duì)別人的工作有一點(diǎn)表面的理解，而在別人的框架和結(jié)構(gòu)中間打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，個(gè)別的地方來(lái)做一些改進(jìn)。嚴(yán)格地來(lái)說(shuō)，這種工作不是科研工作，不是創(chuàng)新，而是描紅，是模仿。”楊樂(lè)認(rèn)為，攻讀研究生是人們培育成才征途上的關(guān)鍵階段。研究生一方面要繼續(xù)打好比較廣博和扎實(shí)的基礎(chǔ)，另一方面要在導(dǎo)師的帶領(lǐng)之下，從選擇課題、閱讀文獻(xiàn)、攻克難關(guān)、擴(kuò)大戰(zhàn)果、撰寫論文，受到一次完整的研究工作訓(xùn)練，做出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。
 
    “中國(guó)當(dāng)前正提倡創(chuàng)新型國(guó)家，卻很少有真正的創(chuàng)新，所生產(chǎn)的產(chǎn)品，往往不能領(lǐng)先于世界，只能跟著別人的后面爬行。”師昌緒一針見血地指出，真正有影響的創(chuàng)新，來(lái)源于扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)研究。師昌緒在金屬所工作期間，主要從事實(shí)用材料的研究與開發(fā)，一直到工業(yè)生產(chǎn)和應(yīng)用，但是他也十分重視基礎(chǔ)研究工作，否則就沒(méi)有持續(xù)發(fā)展的后勁。上世紀(jì)60年代初，師昌緒就提出以“高溫合金的凝固過(guò)程的研究”為主要學(xué)科方向。
 
    師昌緒直言，在現(xiàn)在這種“浮躁，急于求成”的社會(huì)環(huán)境里，很少有人心甘情愿、潛心從事基礎(chǔ)研究工作，因而我們很難有原創(chuàng)性的突破。“解決這個(gè)問(wèn)題，需要青年人的努力，也要靠科技體制和教育制度的改革。”
 
    袁隆平的八字成功秘訣
 
    袁隆平談到自己與雜交稻結(jié)緣的故事，則頗有戲劇性。60年代初的一天，袁隆平到田里選種，他突然看見一株特別優(yōu)良的“鶴立雞群”的水稻，穗數(shù)特別大。后來(lái)袁隆平把它收入種子，第二年栽種，并加以細(xì)致管理，每天觀察?？墒堑匠鏊氲臅r(shí)候大失所望。“種了1000多株，沒(méi)有一株像它的‘老子’那樣好。”袁隆平坐在田埂上，望稻興嘆。后來(lái)突然來(lái)了靈感：“我發(fā)現(xiàn)‘鶴立雞群’的優(yōu)良稻種是一個(gè)天然的雜交稻。就這樣萌發(fā)要研究雜交稻的決心。”
 
    但是在那個(gè)年代，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為水稻、小麥等自花授粉植物沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)。因此，袁隆平的研究受到不少人的反對(duì)和諷刺。為了證明水稻具有雜種優(yōu)勢(shì)，1972年夏袁隆平等人在湖南省農(nóng)科院做了試驗(yàn)，雜交稻長(zhǎng)勢(shì)很旺。最后驗(yàn)收的時(shí)候，結(jié)果不盡人意，產(chǎn)量還比對(duì)照種略有減產(chǎn)，而稻草增加了將近7成，有人講風(fēng)涼話說(shuō)“可惜人不吃草，如果要吃草的話，你這個(gè)雜交稻就大有發(fā)展前途”。
 
    后來(lái)研討要不要支持雜交稻，袁隆平成了少數(shù)派。他站起來(lái)發(fā)言說(shuō)：“從表面上看，這個(gè)試驗(yàn)是失敗了，但是從本質(zhì)上講我的試驗(yàn)是成功的，因?yàn)樽C明水稻具有強(qiáng)大的雜種優(yōu)勢(shì)。至于這個(gè)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在稻谷上，還是稻草上，那是技術(shù)問(wèn)題。我們可以改進(jìn)技術(shù)，選擇優(yōu)良品種，使其發(fā)揮在稻谷上，這是完全做得到的。”
 
    經(jīng)常有人問(wèn)袁隆平成功的秘訣是什么？他的答案是8個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。他用自己的故事說(shuō)明，如果沒(méi)有捕捉到“鶴立雞群”的稻株就是“天然雜交稻”的靈感，眼前高高矮矮的稻子就被認(rèn)為是廢品；如果沒(méi)有在田間地頭腳踏實(shí)地的苦干，書本和電腦里也種不出雜交稻；如果沒(méi)有構(gòu)想“把雜交育種材料親緣關(guān)系盡量拉大，用一種遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻進(jìn)行雜交”的設(shè)計(jì)技術(shù)路線，就不會(huì)慧眼識(shí)珠發(fā)現(xiàn)雄性不育野生稻，抓住機(jī)遇的垂青。
 
    欲修學(xué)先立身
 
    “20世紀(jì)50年代，我們上大學(xué)的時(shí)候，雖然大家非?？粗锌荚嚦煽?jī)，但是，從來(lái)沒(méi)有人作弊。”楊樂(lè)回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)讀書有些大課一兩百人參加考試，老教授發(fā)完考卷后就離開教室，將近3小時(shí)的考試處于無(wú)人監(jiān)考的狀態(tài)。
 
    大學(xué)6年，楊樂(lè)從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)考試作弊的現(xiàn)象。那時(shí)候，大家平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，每天一大早，飯廳一開門，就是一碗粥，一分錢咸菜，一個(gè)饅頭或者窩窩頭，邊吃邊走，到了閱覽室才能找到一張空位置。
 
    “而現(xiàn)在，考試作弊時(shí)有所聞，而且作弊手段形形色色，論文抄襲現(xiàn)在也不罕見，在舉報(bào)和揭發(fā)以后，大家并沒(méi)有感到奇恥大辱或者義憤填膺，反而有些稀松平常、司空見慣，有些方面常常也沒(méi)有嚴(yán)肅追究、認(rèn)真處理，有時(shí)還大事化小，淡化處理。”楊樂(lè)不無(wú)憂慮。
 
    “欲修學(xué)，先立身。青年科技工作者要堅(jiān)持以德立學(xué)、以德立人，重操守、重品行、重修養(yǎng)，真正做到做人做事相統(tǒng)一、立德立學(xué)相統(tǒng)一、人品學(xué)識(shí)相統(tǒng)一，像愛惜自己的眼睛一樣珍惜自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。”韓啟德這樣殷切寄語(yǔ)在場(chǎng)學(xué)生。（本報(bào)北京10月13日電）