999国内精品永久免费视频,色偷偷9999www,亚洲国产成人爱av在线播放,6080亚洲人久久精品,欧美超高清xxxhd

　　“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，很重要的一點(diǎn)就是要讓科學(xué)精神廣為傳揚(yáng)！”這是軍內(nèi)外專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部，評說南京軍區(qū)空軍某部高級工程師李勝軒專著《解讀科學(xué)管理》時(shí)形成的一條共識。

　　由解放軍總后勤部原副部長李買富中將、南空后勤部部長李明清少將親筆作序，新華出版社出版發(fā)行的這一專著，透射著忠誠、求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作的科學(xué)精神。在40多年軍旅生涯中，李勝軒4次榮立三等功、1次榮立二等功,多次受到總部和空軍的表彰。

　　忠誠，科學(xué)精神的基石

　　在《解讀科學(xué)管理》一書中，無論平凡小事，還是理性思考，字里行間透射出李勝軒對黨的事業(yè)的忠誠、對同志的忠誠、對自己的忠誠。我想，這不僅體現(xiàn)了李勝軒作為一名黨員干部的道德操守，也是他對當(dāng)今時(shí)代所倡導(dǎo)的科學(xué)精神的身體力行。

　　我認(rèn)為，“忠誠”是對一個(gè)黨員的基本要求。從事思想政治工作，需要赤誠無私、盡心竭力的覺悟，需要守住清貧、耐得寂寞的操守，需要率先垂范、甘于奉獻(xiàn)的品格，這其中，忠誠是根本，是前提，其他一切的操守和品格，皆源于對黨的事業(yè)的忠誠。思想政治工作說到底是做人的工作，面對不同的對象，我們需要在工作和生活中靠忠誠的品格建立和諧融洽的人際關(guān)系，營造出干事創(chuàng)業(yè)的和諧氛圍、良好環(huán)境，對待同志做到胸襟寬廣、大度待人、坦誠相處，既講原則，也講風(fēng)格；與人共事光明磊落、表里如一、言而有信，讓上級有信任感，讓同事有安全感，讓下級有依靠感。

　　強(qiáng)調(diào)對自己忠誠，通俗地說是正確客觀看待自己，這是對一個(gè)唯物主義者的基本要求，也是樹立思想政治工作者自身形象的重要保證。“知人者智，自知者明”，自知往往比知人更難，對自己忠誠就是一種自知。做到這一點(diǎn)，就不能把自身的優(yōu)點(diǎn)和成績無限放大，看得很重，對缺點(diǎn)和不足輕描淡寫，看得很輕。應(yīng)該注重強(qiáng)化慎獨(dú)意識，處處自重、時(shí)時(shí)自省、事事自律，不違黨性原則，不愧人性良知。從大處著眼，忠誠體現(xiàn)了一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從小處探究，忠誠也度量了一個(gè)人的內(nèi)在品格。培養(yǎng)并發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，是一個(gè)從主觀世界改造自我、完善自我的過程，自覺保持共產(chǎn)黨人忠誠于黨的本色、忠誠為人的品格，就能在發(fā)揚(yáng)光大科學(xué)精神的征途上，成為全社會的引領(lǐng)者。

　　“忠誠實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)員”曹世奇

　　弘揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神

　　欣讀李勝軒所著《解讀科學(xué)管理》一書，感觸最深的是，字里行間涌動著他在求真務(wù)實(shí)中開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。正是這種可貴的科學(xué)精神，使他能在長期的戰(zhàn)略儲備營區(qū)管理實(shí)踐中，具有科學(xué)的理念、科學(xué)的思路、科學(xué)的決策、科學(xué)的方法，能夠科學(xué)創(chuàng)業(yè)、科學(xué)維權(quán)、科學(xué)育才，在所分管的領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、安全發(fā)展、節(jié)約發(fā)展，收獲上乘的管理效益。

　　李勝軒在書中所寫的成功打開創(chuàng)業(yè)初期工作局面、處理復(fù)雜的維護(hù)部隊(duì)權(quán)益問題、抓好建章立制的工作、擺正管理與戰(zhàn)備、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、重視思想政治工作等方面的事例，很多都貫穿了其系統(tǒng)思維、綜合思維、求異思維、逆向思維等創(chuàng)造性的思維方式，體現(xiàn)了他在求實(shí)中創(chuàng)新的科學(xué)精神。正如作者在書中所說：“思路決定出路”，“思維一變，效益萬千”。

　　務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神，不只反映在李勝軒的工作實(shí)踐中，也見諸于書里他的思考心得中。譬如，“沒有異想天不開”、“剛?cè)嵯酀?jì)好做事”、“‘無聲服務(wù)’勝有聲”、“‘求賢’還需‘留賢’”等等，無不是作者創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的生動注釋。

　　創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；在求真務(wù)實(shí)中開拓創(chuàng)新，是科學(xué)精神的核心要素。聯(lián)系我在近幾年擔(dān)負(fù)軍隊(duì)院校政治理論教學(xué)和研究工作中取得的進(jìn)步，以及《軍隊(duì)政治工作信息化建設(shè)研究》被總部評為全軍優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎的前因后果，也說明樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新科學(xué)精神的重要價(jià)值。

　　在當(dāng)前形勢下，李勝軒一貫踐行的求實(shí)創(chuàng)新精神，對各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)展，具有普遍的推動意義；要完成那些具有開拓性價(jià)值的工作，更需要大力弘揚(yáng)這一精神。

　　南京政治學(xué)院上海分院教授、博士生導(dǎo)師沈國權(quán)

　　大力培育樸實(shí)扎實(shí)的品質(zhì)

　　李勝軒長期在部隊(duì)做后勤工作，和其他許多后勤工作者一樣，工作繁忙，事務(wù)瑣碎。但他勤于思考，從實(shí)踐中總結(jié)概括經(jīng)驗(yàn)，寫成了《解讀科學(xué)管理》。他將這本書定位為“來自基層的收獲，源于實(shí)踐的感悟”，這是非常準(zhǔn)確的。

　　樸實(shí)是《解讀科學(xué)管理》的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從問題入手，用事實(shí)說話，廖廖數(shù)語，道出真諦。整個(gè)讀來，沒有空話、大話、套話。樸實(shí)的問題，不是一個(gè)小問題。樸實(shí)是實(shí)踐所固有的根本特征。實(shí)踐作為人的感性活動，必然是樸實(shí)的、親近人的。詮釋理論，本質(zhì)上要靠實(shí)踐。我比較欣賞李勝軒的一個(gè)命題，也就是第一章結(jié)尾的標(biāo)題：“像實(shí)踐那樣思維”。這個(gè)命題是新穎的。“樸”的問題，絕不是個(gè)技術(shù)性問題。在老子的世界觀里，樸是同道比肩的。在老子看來，“樸雖小，天下莫能臣”，“常德乃足，復(fù)歸于樸”。如果真心確認(rèn)實(shí)踐對詮釋理論的權(quán)威性，那么，“復(fù)歸于樸”乃是必然的。

　　扎實(shí)的理論功底，是這本書的另一個(gè)特點(diǎn)，它寓于李勝軒對工作的敘述和體會之中，需要讀者掩卷而思之。譬如，“堅(jiān)持安全發(fā)展不動搖”這一章，共有15則手記。內(nèi)容涉及憂患意識、隱患意識、安全與效益的關(guān)系，安全工作中的決斷、放權(quán)、動態(tài)管理、協(xié)調(diào)管理、安全投入等一系列理論問題。對這一列系理論問題的把握，李勝軒站位較高，他認(rèn)為：“‘安全發(fā)展’的提出，標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵的深化和社會發(fā)展指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變。和諧社會，安全為先。只有將安全發(fā)展的科學(xué)理念融于日常管理工作中，才能實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。”有這樣的認(rèn)識境界是難能可貴的?，F(xiàn)實(shí)生活中，不少同志僅僅將安全發(fā)展理解為具體的、事務(wù)性的管理活動，沒有明確而深刻地認(rèn)識到它是對軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展模式和道路的一種正確選擇，而作者由于具有新的視界，抓安全管理的能動性就大多了。

　　空軍級專家、空軍雷達(dá)學(xué)院教授 喻承久

　　使命感責(zé)任感一個(gè)都不能少

　　沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。這是我讀《解讀科學(xué)管理》一書最強(qiáng)烈的感受。書中一段段生動傳神的“手記”、一篇篇飽含哲理的“思考”，無不折射著他對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。正是這種對肩負(fù)使命的忠誠和信守，使他無論面對什么局面、處在什么崗位、遇到什么困難，都能做到心無旁騖，勇往直前。

　　弘揚(yáng)科學(xué)精神，需要強(qiáng)烈的使命感責(zé)任感作支撐。當(dāng)前，世界范圍內(nèi)的軍事變革風(fēng)起云涌，走過60年輝煌歷史的人民空軍正在新的起點(diǎn)上，加速由國土防空型向攻防兼?zhèn)湫?、航空型向空天一體型、機(jī)械化向信息化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。我們新裝備部隊(duì)面臨的機(jī)遇前所未有，面對的挑戰(zhàn)也是前所未有。面對這樣一個(gè)咄咄逼人的大環(huán)境，我們必須認(rèn)清關(guān)鍵時(shí)期的厚重責(zé)任，向著“空天一體、攻防兼?zhèn)?rdquo;的戰(zhàn)略目標(biāo)前行。

　　責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。李勝軒能夠把一個(gè)個(gè)走“失”的孩子找回來，把一樁樁遺留問題解決好，關(guān)鍵在于他對本職工作的熱愛，正如他在“將維權(quán)進(jìn)行到底”一章所言，“難得的是熱情”、“難得的是執(zhí)著”，這是每一個(gè)身在職場上工作著的人的必須具備的基本素質(zhì)、一種對待工作應(yīng)有的態(tài)度。建設(shè)空天一體、空防兼?zhèn)涞目哲娛且粋€(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的戰(zhàn)略工程，從將軍到士兵都負(fù)有一定責(zé)任，一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)崗位、某個(gè)具體人的工作不到位，都可能影響和干擾大局，造成全局的被動。清醒地意識到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無論對于自己，還是對于組織和社會，都將是問心無愧的。

　　空軍航空兵某師政委施登定

　　治學(xué)之道貴在嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

　　通讀《解讀科學(xué)管理》，深刻感受到李勝軒治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和求實(shí)。書中的150篇手記，最早起步于1985年，而結(jié)集卻在2009年，整整24年的時(shí)間跨度，8600多個(gè)晝夜的不斷思考，使一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的“科學(xué)管理”課題，濃縮成150多篇思考，細(xì)化為150多個(gè)故事。“二十年磨一劍”，足謂厚重，堪稱執(zhí)著。

　　近年來，學(xué)術(shù)界功利和浮躁之風(fēng)甚囂塵上。雖然有許多學(xué)者遠(yuǎn)離名利場，在靜心問學(xué)修行，但亦不鮮見有人染上急功近利的利益競奔癥，心浮氣躁，耐不住寂寞。諸如想出名卻不愿下功夫，當(dāng)“文抄公”者有之；不學(xué)無術(shù)卻硬充大師，“復(fù)制”、“粘貼”、“組裝”學(xué)術(shù)者有之；更有甚者追名逐利，竟然到了剽竊他人學(xué)術(shù)成果、編造虛假履歷的地步，既在學(xué)術(shù)界臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，也在國際上丟人顯眼，敗壞了學(xué)界的名聲，毒化了問學(xué)的樸實(shí)風(fēng)氣。這其中固然有一個(gè)評估標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性問題，但學(xué)者隊(duì)伍中學(xué)術(shù)品格的缺失、問學(xué)態(tài)度的失嚴(yán)，不能不說是一個(gè)更帶關(guān)鍵性的問題。

　　《解讀科學(xué)管理》所倡導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)之道，十分值得提倡。學(xué)術(shù)成果作為一種傳承和創(chuàng)造文化、發(fā)現(xiàn)和傳播知識的產(chǎn)品，其創(chuàng)造發(fā)明和運(yùn)用活動的本身，就是一種求實(shí)的努力，尤其需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和樸實(shí)的作風(fēng)。如果為“學(xué)”不具有獨(dú)創(chuàng)性，為“術(shù)”就無可拓展，更談不上使用。在國際科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，我們國家的科學(xué)技術(shù)就難免受制于人、授人以柄。我們每一個(gè)從事科學(xué)技術(shù)工作的同志，都應(yīng)當(dāng)有一種崇高的責(zé)任和強(qiáng)大的動力，努力為我們國家的戰(zhàn)略競爭能力而戰(zhàn)，自覺以樸實(shí)的學(xué)術(shù)品格祛除浮躁之風(fēng)，以扎實(shí)的治學(xué)態(tài)度追求和創(chuàng)造學(xué)術(shù)上獨(dú)具特色的成果，這既是我們的神圣職責(zé)，也是必須的學(xué)術(shù)品格。

　　著名雜文家、濟(jì)南軍區(qū)某部教授于永軍

　　科學(xué)的事業(yè)更要勇于實(shí)事求是

　　喜閱《解讀科學(xué)管理》一書，深感李勝軒結(jié)合自己長期的工作經(jīng)驗(yàn)，對科學(xué)管理提出了許多睿智的見解。比如：“科學(xué)思維是一種動態(tài)思維，它來自對客觀現(xiàn)實(shí)的靈活把握”等等，都體現(xiàn)了一種實(shí)事求是的科學(xué)方法。李勝軒的思想和方法，值得我們醫(yī)學(xué)界學(xué)習(xí)和光大。

　　現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)既是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，又是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，還是人文科學(xué)?？浦魅位蚋敝魅尾榉?，是貫徹病房管理和臨床教學(xué)的最主要方式。但傳統(tǒng)的查房方法，已經(jīng)明顯表現(xiàn)出4個(gè)不足。其一，這樣按步就班查完所有病區(qū)病人時(shí)間太長，而且有的檢查、處置、醫(yī)療文書不能及時(shí)完成；其二，所有醫(yī)生都站著從頭聽到尾難免疲勞，查房者講得再好、再精彩，其實(shí)際教學(xué)效果卻大打折扣；其三，不利于下級醫(yī)生在工作中確立自己的主角意識；其四，病人容易產(chǎn)生誤解，查房中在病人面前講課必然有擴(kuò)展、延伸，比如講該疾病會有哪些不良后果、相關(guān)藥物治療、處置、手術(shù)會有哪些并發(fā)癥等，病人聽得一知半解，可能會誤認(rèn)為自己就會是這樣后果，或者產(chǎn)生其它誤解，從而產(chǎn)生不必要的緊張，甚至進(jìn)而影響自己的醫(yī)療選擇。

　　鑒于上述情況，我以實(shí)事求是的態(tài)度作了改進(jìn)和探索。一是，把查房時(shí)間化整為零，給醫(yī)生留時(shí)間完成日常工作。二是，不在病房內(nèi)當(dāng)著病人講課，等走出病房或回辦公室再結(jié)合病例講。三是，有時(shí)讓下面醫(yī)生先詢問查看病人，我單獨(dú)再去詢查，之后一起商討，確立診治方案。四是，把教學(xué)內(nèi)容有計(jì)劃的分散到具體工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。正如李勝軒在《解讀科學(xué)管理》中所言：“像實(shí)踐那樣思維，要轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新”，因此，要解放思想，必須摒棄那些傳統(tǒng)的思維方式和習(xí)慣性作法，敢于否定自我、超越前人，始終具有獨(dú)特的視角和前瞻的思維。

　　醫(yī)學(xué)博士、空軍總醫(yī)院心內(nèi)科副主任王俊華

　　給創(chuàng)新精神以更多的呵護(hù)

　　李勝軒身上體現(xiàn)了什么樣的科學(xué)精神？讀完其所著《解讀科學(xué)管理》一書，最令人折服的是他勇于創(chuàng)新的膽識和謀略。作為一名科技工作者，弘揚(yáng)科學(xué)精神，一刻也離不開創(chuàng)新的膽識和謀略。

　　“年輕人自主創(chuàng)新大有可為！”這是在第十屆“中國青年科技獎”頒獎大會上，老一輩科學(xué)家對新一代科技工作者的褒獎和期望。時(shí)年38歲的我，有幸成為獲獎?wù)咧弧＝陙?，我主持和參與17項(xiàng)軍隊(duì)重大科研課題，獲得國家科技進(jìn)步二等獎2項(xiàng)，軍隊(duì)科技進(jìn)步一等獎2項(xiàng)、二等獎10項(xiàng)，取得多項(xiàng)創(chuàng)新性科研成果，2009年被確定為首批“軍隊(duì)高層次科技創(chuàng)新人才工程”學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)對象，入選“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選。

　　“李勝軒現(xiàn)象”啟示我們，強(qiáng)調(diào)膽識并不是主張不切實(shí)際的蠻干。在“做什么”確定之后，“怎么做”同樣是走向成功的關(guān)鍵步驟。李勝軒之所以有那么多制度創(chuàng)新成果，自信心只是取得成功的基本條件，更為重要的是他善于抓住那些對本行業(yè)、本領(lǐng)域具有戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性作用的重大現(xiàn)實(shí)問題，選準(zhǔn)創(chuàng)新的突破口，在“怎么做”上動腦筋、用謀略。

　　創(chuàng)新的膽識和謀略，需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部去包容、去呵護(hù)、去扶植。當(dāng)前，要按照“人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略，充分開發(fā)科技人才資源，將人才的存量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)新的人才優(yōu)勢，進(jìn)一步解放思想，尊重科技人才特殊的稟賦和個(gè)性，保護(hù)他們的創(chuàng)新熱情，鼓勵他們的創(chuàng)新思考，破除阻礙科技人才成長的體制機(jī)制，讓更多的科技人才大量涌現(xiàn)，讓他們在勇于創(chuàng)新中做出更多、更大的貢獻(xiàn)。

　　空軍裝備研究院高級工程師陳爽

　　求實(shí)，科學(xué)精神的不二法則

　　科學(xué)精神的本質(zhì)是求實(shí)，科學(xué)精神的精髓是求實(shí)，科學(xué)精神的真諦是求實(shí)，科學(xué)精神的要義還是求實(shí)。李勝軒撰寫的《解讀科學(xué)管理》，在娓娓的敘事論理中，為我們生動詮釋了科學(xué)精神。

　　求實(shí)是忠誠的試金石。求實(shí)，源于對真理的尊崇；忠誠，源于對信仰的堅(jiān)定。從本義而言，忠誠就是盡心盡力。馬克思主義是堅(jiān)持真理、信仰真理的，因而，馬克思主義所倡導(dǎo)的科學(xué)精神，忠誠和求實(shí)無論是內(nèi)在本質(zhì)還是外在表現(xiàn)，都具有高度的一致性。求真務(wù)實(shí)是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格。我們黨80多年的發(fā)展歷程充分說明，什么時(shí)候求真務(wù)實(shí)堅(jiān)持得好，黨和人民的事業(yè)就興旺發(fā)達(dá)。反之，“句句是真理”，唯上、唯書、唯權(quán)的“偽忠誠”盛行，黨和人民的事業(yè)就會受到損害。

　　求實(shí)是創(chuàng)新的導(dǎo)航儀、是協(xié)作的連心橋。創(chuàng)新是一個(gè)民族生存發(fā)展的不竭動力，是科學(xué)精神的價(jià)值目標(biāo)。但創(chuàng)新必須具有的正確指向、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)方法，無不產(chǎn)生于求實(shí)的基礎(chǔ)之上。李勝軒并沒有刻意去想什么新點(diǎn)子，出什么新花樣，他的目的很單純，就是求得具體問題的有效解決。因而，他面對新情況新問題采取的新思路新舉措，總能收到良好的效益。科學(xué)研究需要協(xié)作，求實(shí)既是驅(qū)動協(xié)作的動因，也是保證協(xié)作成功的條件。李勝軒之所以能夠營造出和諧的內(nèi)部環(huán)境，妥善處理方方面面的矛盾，正是因?yàn)樗彩聫膶?shí)際、實(shí)情、實(shí)效出發(fā)，為協(xié)作找到資源對接點(diǎn)、利益均衡點(diǎn)，讓協(xié)作者心悅誠服。從這些意義上說，李勝軒通過解讀科學(xué)管理所呈現(xiàn)的求實(shí)效應(yīng)，不是輕薄的純理論的坐而論道，而是厚重的身體力行的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；不是蒼白的純感性的就事論事，而是散發(fā)出理性思考的強(qiáng)烈光芒。

　　全軍首位政工女博士、空軍工程大學(xué)教授周薇

　　有效推進(jìn)科學(xué)理論“內(nèi)化”

　　李勝軒所著《解讀科學(xué)管理》一書，為什么受到廣大基層干部群眾的歡迎？在我看來，就是因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)將黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為個(gè)人觀念、用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)一線具體工作的樣本。在這個(gè)樣本中，我們既能看到事，也能看到人；既能看到實(shí)績，也能看到教訓(xùn)。全書一事一議，“手記”說故事，“思考”說道理；文章誠懇真切，故事由表及里，道理質(zhì)樸貼心。

　　科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。在我看來，這有兩層理解。第一層，我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是人，所以人是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的根本；第二層，人本身也要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，特別是在個(gè)體的精神和思想層面。只有當(dāng)科學(xué)發(fā)展的基本觀念深入一個(gè)人的精神，成為他思想的一部分，那么他才能在實(shí)際工作和生活中，體現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展觀的主旨。

　　發(fā)展是第一要義，發(fā)展也是要有動力的。庸俗、狹隘、自私的觀念也許可以帶來一時(shí)的效益，但必然不是科學(xué)的發(fā)展。對于基層的同志來說，只有圍繞大局和長遠(yuǎn)，堅(jiān)守自己的使命，恪盡自己的責(zé)任，才是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的持久動力。李勝軒所做工作是部隊(duì)建設(shè)中不可缺少的。因?yàn)樾貞咽姑拓?zé)任，他才能長久地迸發(fā)出熱情和智慧，把具體工作做出大意境。

　　統(tǒng)籌兼顧的思想精要是辨證，是對歷史唯物主義辯證法的創(chuàng)造性概括和總結(jié)。它既是思想認(rèn)識，也是工作方法。李勝軒以親身經(jīng)歷，為我們舉例剖析戰(zhàn)略儲備營區(qū)管理面臨的若干基本關(guān)系，如經(jīng)濟(jì)效益和軍事效益的關(guān)系、發(fā)展和安全的關(guān)系、管理和服務(wù)的關(guān)系、制度建設(shè)和科學(xué)管理的關(guān)系，等等。統(tǒng)籌兼顧地處理好這些關(guān)系，就能夠貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

　　復(fù)旦大學(xué)黨委宣傳部副部長方明

　　發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理

　　《解讀科學(xué)管理》是一本理論聯(lián)系實(shí)際的力作。作者李勝軒用親歷親為的小事例，詮釋了科學(xué)管理的大道理，把個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動，結(jié)合于具體工作、深入到心靈深處，為發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理提供了很好的范例。

　　科學(xué)精神是一種求真精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神。科學(xué)精神在今天的科學(xué)管理活動中，更表現(xiàn)為一種實(shí)踐精神、負(fù)責(zé)精神、革新精神、對黨和人民忠誠不渝的精神。李勝軒對科學(xué)管理的解讀，至少體現(xiàn)了四種科學(xué)精神：一是體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)精神。“及時(shí)雨”、“糾錯(cuò)”等小故事，說明了科學(xué)管理應(yīng)注重客觀實(shí)際，像實(shí)踐那樣思維，抓具體，抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)管理就是服務(wù)的理念。二是體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。管理者應(yīng)有求真務(wù)實(shí)的責(zé)任感，敢于承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，把責(zé)任感作為升華人生價(jià)值的內(nèi)在動力。三是體現(xiàn)了開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。四是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。樹立大局觀念，并表現(xiàn)在“一盤棋”的服務(wù)上；學(xué)會尊重人，多點(diǎn)“人情味”；學(xué)會團(tuán)結(jié)人，珍惜人才，招攬人才，留住人才；充分發(fā)揮黨組織的凝聚力、感召力、戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的目標(biāo)。

　　科學(xué)精神是人類認(rèn)識自然、改造自然的精神升華，它不僅對科技發(fā)展和科學(xué)管理有巨大的推動作用，對社會個(gè)體精神、世界的自我完善也產(chǎn)生重大影響。對軍隊(duì)院校建設(shè)來說，也有一個(gè)發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的問題。特別像我們國防科技大學(xué)這樣以理工為主的綜合性大學(xué)，更需要在建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)品味，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，培養(yǎng)一流人才。

　　國防科技大學(xué)教授張偉超