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簽約儀式

   2006年12月22日，在“2006中國(guó)•廣東SMT學(xué)術(shù)與應(yīng)用技術(shù)年會(huì)隆重召開(kāi)之際，”廣東省電子制造產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地“的簽約儀式同時(shí)舉行。上午十時(shí)許，廣東省電子學(xué)會(huì)SMT專(zhuān)委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)邵勇先生與廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)康思琦先生正式簽署了《廣東省電子制造產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地合作共建項(xiàng)目書(shū)》。從這一刻起，標(biāo)志著廣東省電子學(xué)會(huì)SMT專(zhuān)委會(huì)為探尋建立高校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)實(shí)體有機(jī)結(jié)合，良性運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)多方合作共贏，為中國(guó)的高職教育，企業(yè)SMT人才的培養(yǎng)，科技成果孵化等方面邁出了可貴而堅(jiān)實(shí)的一步。參加年會(huì)的SMT業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)者見(jiàn)證了這一時(shí)刻，并報(bào)以熱烈的掌聲。

關(guān)注中國(guó)SMT市場(chǎng)，大膽立項(xiàng)
   廣東省電子學(xué)會(huì)SMT專(zhuān)委會(huì)自成立之日起，就肩負(fù)著廣東省電子制造業(yè)技術(shù)市場(chǎng)的技術(shù)支持和服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。近年來(lái)，開(kāi)展了一系列的學(xué)術(shù)交流與新技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等活動(dòng)，先后在廣東省內(nèi)舉辦多次大型學(xué)術(shù)研討與交流活動(dòng)，參加研討會(huì)議的專(zhuān)業(yè)人士達(dá)2500余人，有30多位專(zhuān)家和工程技術(shù)人員做了SMT領(lǐng)域的專(zhuān)題技術(shù)報(bào)告，通過(guò)行業(yè)間的互動(dòng)交流，碰撞出思想和創(chuàng)新的火花。與此同時(shí)還先后舉辦了IPC—A—610D標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)家認(rèn)證培訓(xùn)班八場(chǎng)、無(wú)鉛化與焊接技術(shù)培訓(xùn)等其他專(zhuān)業(yè)性課程培訓(xùn)班近二十場(chǎng)，為電子制造企業(yè)培養(yǎng)了一批合格的技能人才。專(zhuān)委會(huì)還與國(guó)際知名電子制造商以及珠三角地區(qū)各類(lèi)型的電子制造商有廣泛的資訊聯(lián)系，憑借《表面貼裝與半導(dǎo)體科技》、《SMT設(shè)備與物料采購(gòu)年刊》雜志以及SMT人才網(wǎng)、SMT資源網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)資訊所搭建的平臺(tái)，使其在行業(yè)內(nèi)的影響日益增強(qiáng)。               
   近年來(lái)，SMT專(zhuān)委會(huì)在與行業(yè)間廣泛的聯(lián)系交流互訪(fǎng)中了解到SMT產(chǎn)業(yè) ，由于技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)、產(chǎn)品附加值低、資源消耗大、安全隱患多等都與從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)偏低，高技能人才匱乏密切相關(guān)，阻礙了我國(guó)從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。有資料顯示，我國(guó)人口占世界的21%，勞動(dòng)力26%，而熟練勞動(dòng)力只占據(jù)17。5%，來(lái)自勞動(dòng)和社會(huì)保障部的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)企業(yè)職工中，技術(shù)工人只占約三分之一，技師、高級(jí)技師僅為4%，處在中國(guó)電子制造業(yè)最前端的廣東省尤其缺乏專(zhuān)業(yè)型高技術(shù)人才。重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源的整體素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急。正是基于對(duì)中國(guó)SMT市場(chǎng)的強(qiáng)烈關(guān)注與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，SMT專(zhuān)委會(huì)決定尋找產(chǎn)學(xué)研于一體的最佳結(jié)合部。

功夫不負(fù)有心人   專(zhuān)委會(huì)高職院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手
   從2006年下半年開(kāi)始，專(zhuān)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員蘇曼波、古振江、邵勇、汪勇先生多次往返于珠江三角洲一帶的工廠(chǎng)企業(yè)、職業(yè)院校，深入調(diào)查研究，力爭(zhēng)掌握第一手資料，并不斷向有關(guān)人士咨詢(xún)考證，為合作共建項(xiàng)目起到積極的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)為時(shí)半年的努力，SMT專(zhuān)委會(huì)與廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院達(dá)成共識(shí)和合作意向。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦已有二十余年，已形成了大專(zhuān)學(xué)歷教育、繼續(xù)教育及科技培訓(xùn)、科技開(kāi)發(fā)共同發(fā)展的辦學(xué)格局，以計(jì)算機(jī)、電子信息、機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)學(xué)科、以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為平臺(tái)，不斷深化教育教學(xué)改革，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，可以說(shuō)在省內(nèi)眾多職業(yè)院校中，SMT專(zhuān)委會(huì)與省職院的聯(lián)手，是找到產(chǎn)學(xué)研結(jié)合部的最佳途徑。通過(guò)雙方協(xié)作，一方面強(qiáng)化職院學(xué)生理論與實(shí)踐相融合，促進(jìn)教師科研與企業(yè)技術(shù)支持需求相結(jié)合，確保辦出高職特色，力爭(zhēng)成為國(guó)家示范性高等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)，同時(shí)又可進(jìn)一步擴(kuò)展專(zhuān)委會(huì)的業(yè)務(wù)范圍，提高SMT專(zhuān)委會(huì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為廣東電子制造企業(yè)提供更好的技術(shù)支持和服務(wù)，培養(yǎng)更多更優(yōu)的從業(yè)人員。在現(xiàn)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)雙贏乃至多贏的局面是我們共同遵循的規(guī)則，是成功的精髓與核心所在。

合作前景無(wú)限   任重而道遠(yuǎn)

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)康思琦先生演講

   廣東省SMT專(zhuān)委會(huì)與廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院合作與發(fā)展前景無(wú)限。根據(jù)規(guī)劃將針對(duì)SMT制造企業(yè)實(shí)行八項(xiàng)服務(wù)，即：為企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)技能、綜合素質(zhì)高的管理與技術(shù)且具有雙證資格的畢業(yè)生：提供電子產(chǎn)品的工藝工程指導(dǎo)與服務(wù)；提供電子制程咨詢(xún)解決方案；工程師/技師等級(jí)的企業(yè)技術(shù)骨干的培養(yǎng)與職業(yè)資格認(rèn)證；最新SMT設(shè)備與材料的采購(gòu)評(píng)估與選擇指導(dǎo)；中小批量或工藝復(fù)雜的確電子產(chǎn)品的加工；國(guó)際標(biāo)致培訓(xùn)及國(guó)外最新工藝技術(shù)導(dǎo)入與實(shí)踐；電子產(chǎn)品的研發(fā)立項(xiàng)與國(guó)家科研項(xiàng)目申報(bào)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)申報(bào)、科技成果孵化等工作。針對(duì)SMT設(shè)備/材料企業(yè)實(shí)行五項(xiàng)服務(wù)，即國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的創(chuàng)新性的SMT設(shè)備材料應(yīng)用展示平臺(tái)；設(shè)備與材料企業(yè)的技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新成果申報(bào)；設(shè)備材料商售后的企業(yè)操作與應(yīng)用人員培訓(xùn)平臺(tái)；最新產(chǎn)品的應(yīng)用測(cè)試與專(zhuān)家評(píng)審鑒定；設(shè)備材料企業(yè)的研發(fā)與客服等專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)。共建融實(shí)訓(xùn)教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、“雙師型”教師培養(yǎng)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)研發(fā)與生產(chǎn)應(yīng)用功能于一體的先進(jìn)電子制造工廠(chǎng)式的“電子制造產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地”，合作開(kāi)發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的課程體系，造就一批基礎(chǔ)理論扎實(shí)，教學(xué)實(shí)踐能力突出的“雙師型”的專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干……今后的路還很漫長(zhǎng)，前路漫漫，任重道遠(yuǎn)，康思琦先生堅(jiān)信會(huì)越走越好！